感恩！承蒙神的引領，不經不覺在家長教師會擔任義務工作已五個年頭了，實在是榮幸，在家長與義工大家互相配合下，老師委員及家長委員交流合作中，作為今屆的家教會主席，能繼續與家教會團隊為學校服務，實在是一件美事。

回想最初參與家教會的目的，是為了向兒子作出身教，且有更多機會了解他的學校生活，我也可以一起服務學校，與兒子一起參與各類活動的念頭是正確的！今天的我和兒子不但投入校園生活，而且讓我有更多機會認識不同的家長和老師，也經歷了一個又一個「家校合作」的機遇，當中得著很多難以形容的喜悅。
在過往日子裡我們舉辦了不少活動，例如家長教育講座、家長小組及DIY潤唇膏工作坊；而家長興趣班方面，包括有迷你酥皮奶皇月餅製作班、水仙花培植班和製作五星星餅送贈中六學生以作鼓勵等等；還有親子校園燒烤樂、親子迎新春盆菜宴、香港雷公田蝴蝶生態之旅、福音週午膳食品製作及食品派發、家長圖書借閱攤位、派發舊校服、與學生齊學習服侍長者的老中青齊入廚、捐贈校服行動等。以上各活動中，都有賴家長們的支持和參與，才能有這美好的效果和意義，在此再次多謝各位！
而這些快樂的日子中，家長們在校園裡擔任義務工作，互相溝通和彼此的配合，把各項計劃項目辦好，同時彼此能加深了解，增進友誼，這得衷心感謝校長、副校長和老師委員的勞苦付出，這真是值得我們讚賞！
在未來的歲月，家教會將繼續以學校的理念為本，創建更美好的校園生活，裝備我們的兒女，使之將來能成為良好公民，回饋社會，成為社會的未來棟樑。在此我祝願每一個家庭健康快樂，在耶穌基督豐盛的愛和恩典中，生活更愉快！達到榮神益人的目標！
互勉


家教會主席
沈惠華

各位家長/同學： 　　大家好！我是2C班袁以迦的家長（陸秋岸女士），小女現正讀中二，在宣道一年多的日子裡，作為家長及家長教師會委員的一份子，本人見證了宣道中學的教育精神，老師們的愛心，學生們的純樸乖巧，學校良好的校風，校長不斷提倡及改良教育文化，家教會委員的積極配合，家長義工們的投入參與…一一都使我感動與感恩！深盼望未來日子裡，宣道的學生們繼續努力學習，服務校園，服務社會，為學校為己發光發亮，積極人生！但願在家長們、學生們、老師校長們的共同努力下樹立培育出更多品學兼優的人才！各位加油！但願各人都能藉著基督的精神，在課堂小組 / 主日聚會中認識到主耶穌的福音、主耶穌的愛！


家教會副主席
陸秋岸

考考你，請問下列句子描述的情況正確嗎?

1) 孩子常常在課堂不專心，卻能專注玩電子遊戲、玩手機，所以不會是專注力不足。
2) 老師的教學方法很沉悶，才令我的孩子上課不專心。老師改變教學方法，多些活動，我的孩子便可以專心學習，成績必會改善。
3) 我的孩子年紀小，未懂事，所以專注不到，長大後，問題自然會消失。
4) 孩子上課「周身郁、坐唔定」，他只是比較活潑，不代表他專注力不足。
以上的情況可能是患有「專注力不足/過度活躍症」的徵狀，亦可能不是。
精神科醫生會從家長、老師、社工和教育心理學家等收集孩子日常生活資料，再加以評估，才判斷孩子是否患有此症。孩子的異常情況通常要維持六個月或以上，才有機會被考慮。
參考食物及衛生局2017發表的《精神健康檢討報告》，15/16年度已確診此症者約11000人，但其他組織(註一)統計達40000人。此症的成因很複雜，根據已知的研究，遺傳的因素約佔70%至80%，後天因素佔20%。
患有專注力不足/過度活躍症的孩子，其注意力、活躍程度和自制力，即「執行功能」和「自我控制」能力，較同齡兒童有明顯差異，導致他們在學習、社交及家庭生活上有障礙。ADHD兒童腦袋內的額葉-紋狀體 (front-striatal) 與額葉-頂葉 (front-parietal) 的循環有缺損，而額葉是大腦的總指揮，導致許多重要執行能力及自我控制能力受影響。一般孩子的注意力會隨著成熟而有改善；可是ADHD兒童並非如此。即他們長大後，病徵會出現變化，但不會消失。
此症的發病期多在兒童期，即小學階段。此時期亦是治療此症的黃金期。若孩子在小學至初中階段得不到適當治療，孩子的學業成績和人際關係即時受到影響。若問題延續至中學階段，對同學的升學就業及社交發展影響更大。
治療的方法通常是藥物治療及行為治療/訓練，兩者並行。有研究指出，若只用行為治療/訓練，其成效 (以14個月為研究期) 約34%。藥物治療成效較行為治療高，約56%。兩者並用的成效最高，達成68%。由於患者是腦袋內出現缺損，不做任何治療只會令孩子錯過學習及社交的黃金期，影響深遠。(註二)
家長若想對此症了解更多，可瀏覽香港教育城共融資料館網頁
www.hkedcity.net/sen/adhd/basic、或專注力不足/過度活躍症(香港)協會網頁
www.adhd.org.hk。若懷疑孩子患有此症，可聯絡班主任或本校特殊教育需要支援組。

註一 www.adhd.org.hk 專注力不足/過度活躍症(香港)協會
註二 黎大森精神科醫生2018年4月16日香港教育大學分享


家教會副主席
副校長陳麗珊

　　感激宣道中學提供了一個親子的機會讓我們和孩子們一起分享種植的樂趣，從中感受到植物，如蔬菜，是要經歷一個漫長的栽培和呵護的過程才能成長，也讓孩子們認識到只要用心去做和盡心的管理和付出，才會有開花結果的回報。
　　親愛的孩子們，你們就像田裡面的幼苗一樣，需要老師和親人對你們施肥、培養和愛護，提供一個既安全又有愛心的環境，讓你們盡情地去吸收知識和做人的道理，讓老師們帶領你們做一個智者，做一個對自己、對家庭、對社會有用的人。
　　首先我們要多謝宣道的校長、各位老師、各位家教會委員及協助和給予孩子幫助的家長們，是她（他）們默默地耕耘，令同學們有個既可吸收知識和實踐的海洋。
　　向校長、老師們、家教會委員們敬禮！你們辛苦啦！


家教會委員
夏均

　　擔任家教會委員約一年半時間，當中認識了不少家長委員及義工。他們都熱心參與家教會的各種活動，又常常協助學校所舉辦的活動，如福音週的美食攤位等等。他們不辭勞苦的支持是值得我們尊重。
　　在盆菜宴中，家長委員除了預備豐富的盆菜，也為大家提供額外的蔬菜，使大家可以飽腹之餘，也不乏蔬菜之營養， 這是一種窩心的照顧， 感激之心尤生。當晚不但有美餚，家長校董更邀請了一些學生及畢業生回校表演助興，配合家長古箏及唱歌表演 ， 真是濟濟一堂 ，氣氛相當熱鬧。 最後，當晚還有20多份禮物抽獎，抽中獎的家長或學生，都非常開心！
　　在親子農莊耕作中，大家可品嘗自己努力種植不同種類蔬果的成果，更樂見大家交流種植心得，又得到很多家長幫忙打理菜田及指導我這個種植初哥，真是獲益良多， 不勝感激感激。


家教會教師委員
呂美琼老師

　　看著子女成長，你會驚訝時間為何過得那樣快？一眨眼間，大兒子快4歲，女兒兩歲半，小兒子也3個月大。這個階段的小朋友十分可愛，聽教聽話，這個階段當父母真是十分快樂。𣎴過當孩子一天一天成長，情況未必能持續，尤其昰進入中學後，他們更有可能由順服的小羊，變成一匹不羈的野馬！不受人管束，更甚者喜和你對著幹！唉！作為父母的那份辛酸和苦澀，旁人難以言喻！這會是你的寫照嗎？
　　育兒沒有捷徑，也沒有什麼良方，重點是「關係」。新一代年青人總予人不懂尊師重道，但在成年人的軀殼下，其實也只是個乳臭未乾的孩子，他們需要的，是別人的關心和肯定。他們仍需要我們的教導，但勿說教，更不要嘮叨，當他們希望聽取我們意見時，我們才回應，然後，給予時間他們思量、沈澱、消化......
　　等待，實在令人難以忍耐，「堅持」是我們能做的！但我們可不要忘記，我們需要同路人，在這個為人父母的生涯中互相提醒，彼此鼓勵！你找到了同路人嗎？


家教會教師委員
盧惠怡老師